Grundlegendes zu Mahara

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E-Portfolios bleiben semesterübergreifend bestehen, können jederzeit exportiert werden und eignen sich daher auch als lernendenzentriertes, langfristiges Instrument der Reflexion und Dokumentation von Lernprozessen und Arbeitsergebnissen.
E-Portfolios bleiben semesterübergreifend bestehen, können jederzeit exportiert werden und eignen sich daher auch als lernendenzentriertes, langfristiges Instrument der Reflexion und Dokumentation von Lernprozessen und Arbeitsergebnissen.


<loop_area type="websource">Das offizielle Manual der Version 22.10 findet sich auf [https://manual.mahara.org/de/22.10/]. Auf der Seite [https://mahara.org/ mahara.org] gibt es Infos über die Hintergründe des Open Source E-Portfolio-Projektes mahara.</loop_area>
<loop_area type="websource">Das offizielle Manual der Version 22.10 findet sich unter [https://manual.mahara.org/de/22.10/ Mahara 22.10-Handbuch]. Auf der Seite [https://mahara.org/ mahara.org] gibt es Infos über die Hintergründe des Open Source E-Portfolio-Projektes mahara.</loop_area>

Aktuelle Version vom 12. Dezember 2022, 13:24 Uhr

Mahara erlaubt es den Nutzer*innen, im Laufe der Zeit ein persönliches E-Portfolio zu entwickeln. Ein E-Portfolio ist eine digitale Sammelmappe, in der die Nutzer*innen Arbeitsergebnisse, Projekte, Kompetenzen oder auch Lernprozesse für sich selbst dokumentieren und – nach eigenem Ermessen – auch nach außen präsentieren können. Im Kern besteht ein E-Portfolio aus Seiten und Sammlungen von Seiten, die von den Nutzer*innen selbst gestaltet werden. Mahara unterstützt auch das Arbeiten in Gruppen und das gemeinsame Erstellen von Gruppen-Portfolios.

Vertiefung

Je nach der Funktion des E-Portfolios kann zwischen einem Reflexions-, einem Entwicklungs- und einem Präsentationsportfolio unterschieden werden.

Eine ausführliche Taxonomie von E-Portfolio-Typen hat Baumgartner 2012 entwickelt.

E-Portfolios bleiben semesterübergreifend bestehen, können jederzeit exportiert werden und eignen sich daher auch als lernendenzentriertes, langfristiges Instrument der Reflexion und Dokumentation von Lernprozessen und Arbeitsergebnissen.