1.3.5.16 Test

[gesichtete Version]

Version vom 20. Januar 2021, 15:05 Uhr

Im Lernraum können Sie Tests zur Selbstüberprüfung erstellen. Diese Tests werden automatisch ausgewertet. Für die Tests gibt es vielfältige Fragetypen. Der einfachste Fragetype ist hierbei die Multiple Choice-Frage.

Im folgenden Screencast sehen Sie, wie Sie einen Test in Moodle erstellen und konfigurieren und wie Sie Multiple Choice-Fragen hinzufügen.

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Med. 1.12: Tests in einem Moodle-Kurs verwenden

Vertiefung

In diesem Dokument finden Sie - neben konzeptionellen Hilfestellungen zur Erstellung von Tests - weiter Hilfestellungen und Screenshots zu weiteren Fragetypen im Lernraum sowie zur Fragesammlung, den Zufallsfagen und zur Teststatistik.

Wenn Sie einen Test als Klausur verwenden, sollen Studierende, die eventuell frühzeitig abgegeben haben noch keine Rückmeldung bekommen, welche Ergebnisse korrekt sind. Die Studierenden können dann zwar ihre eigenen Angaben nicht mehr ändern, könnten aber die Musterlösung weitergeben. Dazu sollte dann "Spätere Auswertung" gewählt werden und zusätzlich alle Häkchen aus "Direkt nach dem Versuch" und "Später, während der Test noch geöffnet ist" entfernt werden (siehe folgende Abbildung).

Test Konfig Klausur.png

Abb. 1.116: Test als Klausur - Konfiguration der Überprüfungsoptionen

Im rechten Bereich "Wenn der Test abgeschlossen ist" können Sie Kreuzchen setzten, wenn Sie den Studierenden nach dem Abschluss des Tests (dazu muss bei Zeit das Datum "Testschließung" definiert sein) direkt ein eine "Klausureinsicht" erlauben möchten.

Im folgenden Screencast sehen Sie, wie Sie Ihre Fragensammlung entlang von Kategorien organisieren können und wie Sie aus den Kategorien in einem Test Zufallsfragen erstellen können. Bitte beachten Sie: Für die Erstellung von Tests benötigen Sie sehr viele Fragen in Ihrer Fragensammlung.

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Med. 1.13: Moodle - Fragensammlung entlang von Kategorien organisieren

Websource

Fragensammlung und Kategorien nutzen (Übersichtsgrafik der AMC)

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 <loop_area type="indentation">In diesem [[Media:Tests.pdf|Dokument]] finden Sie - neben konzeptionellen Hilfestellungen zur Erstellung von Tests - weiter Hilfestellungen und Screenshots zu weiteren Fragetypen im Lernraum sowie zur Fragesammlung, den Zufallsfagen und zur Teststatistik. </loop_area>
-Wenn Sie einen Test als Klausur verwenden, sollen Studierende, die eventuell frühzeitig abgegeben haben noch keine Rückmeldung bekommen, welche Ergebnisse korrekt sind. Die Studierenden können dann zwar ihre eigenen Angaben nicht mehr ändern, könnten aber die Musterlösung weitergeben. Dazu sollte dann "Spätere Auswertung" gewählt werden und zusätzlich alle Häkchen aus "Direkt nach dem Versuch" und "Später, während der Test noch geöffnet ist" entfernt werden (siehe folgende Abbildung):
+Wenn Sie einen Test als Klausur verwenden, sollen Studierende, die eventuell frühzeitig abgegeben haben noch keine Rückmeldung bekommen, welche Ergebnisse korrekt sind. Die Studierenden können dann zwar ihre eigenen Angaben nicht mehr ändern, könnten aber die Musterlösung weitergeben. Dazu sollte dann "Spätere Auswertung" gewählt werden und zusätzlich alle Häkchen aus "Direkt nach dem Versuch" und "Später, während der Test noch geöffnet ist" entfernt werden (siehe folgende Abbildung).
 <loop_figure title="Test als Klausur - Konfiguration der Überprüfungsoptionen" id="60083734cbc07">
 [[Datei:Test_Konfig_Klausur.png]]
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+Im rechten Bereich "Wenn der Test abgeschlossen ist" können Sie Kreuzchen setzten, wenn Sie den Studierenden nach dem Abschluss des Tests (dazu muss bei Zeit das Datum "Testschließung" definiert sein) direkt ein eine "Klausureinsicht" erlauben möchten.
 Im folgenden Screencast sehen Sie, wie Sie Ihre Fragensammlung entlang von Kategorien organisieren können und wie Sie aus den Kategorien in einem Test Zufallsfragen erstellen können. Bitte beachten Sie: Für die Erstellung von Tests benötigen Sie sehr viele Fragen in Ihrer Fragensammlung.